Avhandlingen undersöker hur uttrycket social kompetens tolkas av vuxna, yrkesverksamma individer samt vad det är för budskap, på individ- och kontextnivå, som uttrycket bär med sig när det används i rekryteringen av nya medarbetare. Undersökningen omfattar analys av rekryteringsannonser där krav ställts på social kompetens, analys av ansökningsbrev från sökande till ett antal av dessa tjänster, samt analys av samtal med elva informanter. Under analysprocessen har samtal förts med två personalchefer. Uttrycket social kompetens framträder som en konstruktion både för att överföra budskap om personliga egenskaper hos individer och för att förmedla budskap om kontextuella villkor för socialt samspel, de senare dock ofta konstruerade som krav på individuella attribut. På så sätt kan uttrycket också ges en innebörd som bär budskap om anpassning och disciplinering. När uttrycket kommer till användning, t.ex. som krav i en rekryteringsannons är det inte ovanligt att det tolkas i relation till den sociokulturella kontext som är aktuell. En arbetssökande som responderar på ett krav på social kompetens på ”fel” sätt kan komma att uppfattas som en icke önskvärd medarbetare. Detta är en doktorsavhandling i pedagogik vid Stockholms universitet 2023.