Förskolans motsägelsefulla bedömningsuppdrag
Förskolans motsägelsefulla bedömningsuppdrag
Förskolans motsägelsefulla bedömningsuppdrag kan med fördel utgöra kursbok på förskollärarutbildningen men lika gärna läsas av verksamma förskollärare i fortbildning eller kollegialt lärande samtal. Förhoppningen är att boken ger underlag för såväl professionella förskollärares som förskollärarstudenters reflektioner och ställningstaganden om hur bedömningar i förskolan bäst gynnar barnen, deras välmående, utveckling och lärande.