Märtha Pastorek Gripson undersöker hur föreställningar om maskulinitet och femininitet, dans och skolpraktik samverkar och skapar villkor för elevers genussubjektivitet. I avhandlingen ingår två delstudier med delvis olika fokus. Den första diskuterar de villkor, normer och ideal elever möter och svarar mot i dansundervisning i grundskolan. Den andra delstudien kastar ljus över hur elever i ett friare projekt skapar egna danskompositioner och vad för slags genuspositioneringar som görs i detta arbete.

Märtha Pastorek är utbildad danspedagog och skolledare och hon har arbetat i de flesta skolformer med dans och lärande. Hon har anlitats som konsult, inspiratör och fortbildare i en rad sammanhang. Idag är hon verksam som universitetsadjunkt inom lärarutbildning, grundskolelektor och förskolechef.